ověření znalostí

Pásová laboratoř - test

Navazuje na 18 misí. Cílem není nachytat tě, ale získat důkazy o učení: jestli umíš vysvětlit, aplikovat, analyzovat a obhájit postup.

15-20 min

Jméno: ___________________________ Třída: ____________ Datum: ____________

Kritéria úspěchu

Část A - pojmy

  1. Doplň: Sekvence je...
  2. Zakroužkuj, co je podmínka:

    A. díl, který vždy zdvojnásobí hodnotu   B. rozhodnutí podle aktuální hodnoty   C. počet hvězdiček

  3. Vysvětli jednou větou, co je ladění.

Část B - postup

  1. Výrobek má hodnotu 3. Projde díly +1 a potom ×2. Jaká hodnota dorazí na výstup?
  2. Stejný výrobek má hodnotu 3. Projde díly ×2 a potom +1. Je výsledek stejný? Proč?
  3. Napiš pravidlo pro filtr sudých hodnot ve tvaru pokud-pak-jinak.

Část C - přenos do nové situace

  1. Linka má posílat čísla menší než 10 do výstupu A a ostatní do výstupu B. Jaký díl nebo pravidlo potřebuješ?
  2. V cyklu se hodnota pořád vrací a nikdy nejde na výstup. Co bys zkontroloval/a jako první?
  3. Na výstup dorazilo špatné číslo. Máš nejdřív přidávat další díly, nebo krokovat simulaci? Vysvětli.

Část D - reflexe

  1. Co ti nejvíc pomohlo při opravě chyby?
  2. Vyhodnoť svoje řešení: co je důkaz, že jsi princip opravdu pochopil/a?

klíč pro učitele

Vyhodnocení testu

Použijte jako orientační klíč. U otevřených odpovědí hodnotit hlavně porozumění.

netisknout žákům

Správné odpovědi a kritéria

OtázkaOčekávaná odpověďCo ověřuje
1Kroky ve správném pořadí.Pojem sekvence.
2B.Rozlišení podmínky a operace.
3Hledání a oprava příčiny chyby; ideálně první chybný stav.Ladění.
4(3 + 1) × 2 = 8.Pořadí operací.
5Ne. 3 × 2 + 1 = 7, pořadí operací mění výsledek.Kompozice funkcí.
6Pokud je číslo sudé, pokračuj do výstupu; jinak ho pošli do koše/jiné větve.Podmínka a větvení.
7Podmínku typu menší než 10 a dvě větve.Přenos pravidla.
8Ukončovací podmínku a zda se hodnota v cyklu mění.Cyklus.
9Krokovat simulaci, najít první chybný stav, potom opravit příčinu.Postup ladění.
10Individuální; přijatelné jsou konkrétní strategie: krokování, kontrola směru, kontrola operace, nápověda po chybě.Reflexe.
11Konkrétní důkaz: správné vysvětlení linky, opravená chyba, samostatně použitá podmínka/cyklus/barva v nové úloze.Vyhodnocení vlastního učení.

Hodnocení

Splněno
8-10 odpovědí ukazuje porozumění, žák umí vysvětlit postup.
Částečně splněno
5-7 odpovědí, pojmy se pletou, ale postup je částečně správný.
Potřebuje podporu
0-4 odpovědi, vhodné znovu projít mise 1-8 a ladění po krocích.

Časté miskoncepce